您的位置: 西峰信息网 > 育儿

专家提醒:早期阅读的误区

发布时间:2019-05-30 11:52:51
专家提醒:早期阅读的误区

  最近几年来,愈来愈多的家长认识到初期浏览的重要性,各种各样的识字教材也如雨后春笋般让人琳琅满目。但由于人们认识的局限,不晓得初期浏览,以致于在某些方面走入初期浏览的误区,主要有以下几个方面:

  误区1:浏览就是识字。

  有的家长说:“我觉得让孩子看书的目的就是让他多认几个字,只要孩子会认字,就会自己看书了。从小打下良好基础,上学以后就容易获得好成绩了。所以我常常给孩子买1些生字卡片或看图识字之类的书,现在我女儿刚满4岁,她已能认600多个汉字了!”其实这类看法是10分片面的,孩子会识字,但不1定会浏览。浙江有1个小女孩,2岁的时候就已能识字,4岁会背唐诗,6岁可以将1部长篇小说上的字全部读出来,但是她直到小学2年级,依然连最简单的看图说话都没法完成,大多数的字对幼儿来讲没成心义,没法培养他们的想象力。所以,浏览不等于识字,不能以孩子识字量的多少来判断孩子是不是会浏览,想象力才是浏览的基础,能够应用想象力来描绘眼睛没法见到的故事,才算是真正会浏览。在知识爆炸的多元社会里,孩子更需要培养主动的学习精神和融会、消化知识的想象力,而图画书正是培养孩子这些能力的最好媒介。

  误区2:认字1定要和写字同时进行。

  事实上,儿童从诞生就开始了学字,先学的是字音,然后又学字形,至于写字则是在儿童适合的时候进行的。幼儿园里要识字的第1目标是浏览,只要孩子能见字读音就行。过早的让学前儿童执笔,只会加重孩子的负担,进而失去对浏览的兴趣。分段教学,这才是科学的识字方法,写字应当等孩子长大进了小学再教。

  误区3:应当先识字再浏览。

  中国语言文字委员会、语言文字利用研究所副所长佟乐泉先生指出:儿童的言语发展是综合能力的发展,其实不是某个阶段只发展识字能力,而另外一个阶段只发展浏览能力,如此等等。因此,在语言教学中单独划分出1个识字阶段,这与儿童言语发展规律是不吻合的,也是不相适应的。事实上,识字和浏览不可分,不能脱离浏览谈识字。现在市场上有些识字卡片属因而脱离了浏览的识字,其实,在浏览中自然识字更能激起孩子的兴趣,培养他们的语感。成人在引导幼儿识字时,要克服急干求成的心态,大量地、系统地、机械地让幼儿识字是不足取的,而是应当在浏览图书的进程中,先培养幼儿看图讲故事的能力,渐渐地、自但是然地在成人给他们念故事的进程中,在口语和文字—1对应的互换进程中,学会辨别1些出现频率较多的文字。如果单纯地认读字体不但会割裂浏览和识字之间的关系,破坏幼儿在浏览中自然构成的语感,而目容易下降幼儿识字的积极性,对幼儿养成自觉学习、乐意学习的习惯也极为不利。

  误区4:看文字才算浏览,看图画、色采不算浏览。

  有的家长认为,孩子已有了1定识字量,多看纯文字的书,浏览能力才会提高,只有看文字,才是浏览。其实,图画故事书浏览是1种复杂的心理进程,需要学前儿童具有大量的知识、经验和策略,对儿童的发展,对儿童想象力、思惟能力、艺术审美能力、情感、态度、社会性的发展及语言能力的发展都有着非常重要的价值。而且这类价值决不是文字浏览所能替换的。而且,利用好图画,可以帮助孩子更好地理解文字,并结合上下文和图画学习生字词。因此我认为,即便在学前晚期,幼儿已具有了1定的文字浏览能力,图画依然对幼儿发展具有独特的价值,成人应充分重视它,利用它。

  误区5:婴儿不会看书,只会弄破坏。

  1位家长给不到3岁的儿子买了几本图画书,孩子看见图画书就又撕又咬,不到两天就全部损坏了,这位家长叹着气说:“孩子太小,根本不会看书,只会玩,弄破坏,买书也是浪费。”其实, 孩子玩书,撕书等是1种浏览准备行动。孩子天生是爱好书本的,书对婴幼儿而言就是1个玩具,在经过咬、翻、甩、搬等各种对书的探索行动中,宝宝开始了他的浏览之旅。孩子翻书、玩书(终究多演化成为撕书)等活动,是对浏览的1种准备行动,正式浏览之前的准浏览活动,是浏览能力出现、发展、提高的基础和前奏,随着身心的成长,幼儿浏览的方式有其阶段性,家长可适当引导。为了避免孩子损坏书,可以为孩子选购1些撕不坏、质地较硬的图画书。

  误区6:图画书1定要色采艳丽。

  很多人都认为孩子喜欢艳丽的色彩,由于艳丽的色彩可以吸引孩子的注意力。其实,图画书中的图画可以不用艳丽的色彩,只要能充分表达故事就行。许多世界优秀图画书乃至是黑白的,它们一样可以创建1个丰富多彩的故事世界。事实证明,色采雅致的画面更能让孩子静下心来沉入到故事中去,而且也更能陶冶孩子的情操,培养孩子优雅的气质和非凡的审美能力。

  世界著名教育家苏霍姆林斯基指出:“凡是没有学会流利地、有理解地浏览的人,他是不可能顺利地掌握知识的。”作为家长,我们要晓得浏览,走出婴幼儿初期浏览的误区,让他们掌握1些与浏览活动有关的准备技能,培养浏览的兴趣,养成良好的浏览习惯,从而增进其今后的正式浏览。只有这样,才能给孩子最美的未来。

文章来源于互联网,非作者本人观点,如有侵权等违规现象,请找作者联系删除。

猜你会喜欢的
猜你会喜欢的